viernes, 2 de octubre de 2009
Justificación
La presente red de tutores del curso académico 207101-1 Mantenimiento Industrial cobra especial importancia porque dinamiza el quehacer cognitivo, académico, social y de construcción del conocimiento de la misma temática ya que permite que cada uno de los participantes activos de esta red realicen su aporte de manera interdisciplinaria y con distinta visión en referencia al Mantenimiento industrial de tal manera que verdaderamente se logre la reticularidad uno de los pilares de nuestra Universidad que la fundamente como una sociedad de generación y construcción del conocimiento a través de diferentes estadios tal como la fundamentación teórica, la profundización e indagación del conocimiento a través de la Investigación y también la inclusión de la praxis.
Objetivos
El objetivo fundamental de esta red del curso académico 207101-1 Mantenimiento Industrial es lograr producir nuevo conocimiento y estructurar competencias a través de la consolidación, construcción e investigación participativa de los tutores de esta área para luego transmitirlas a los estudiantes de tal manera que les permitan entender, afianzar y aplicar la evolución del Mantenimiento en las Plantas Industriales, así como su importancia y su carácter no de gasto sino de inversión, también dar a conocer las claves fundamentales de elaboración e implantación de un Sistema de Mantenimiento Preventivo, Predictivo, Correctivo y la utilización de las nuevas técnicas de mantenimiento encaminados a aumentar la disponibilidad de las instalaciones reduciendo el número de averías y su duración.
Objetivos específicos
- Dinamizar la acción participativa de cada uno de los tutores del área para la construcción de nuevo conocimiento en referencia al área de Mantenimiento Industrial previa investigación de un tema especifico producto de una necesidad sentida de la comunidad en la cual la Universidad tiene como área de influencia, en este caso el sector Industrial.
- Lograr estructurar de manera sistemática la participación y el compromiso de cada tutor del área en la red para que realice sus aportes de acuerdo a tareas y actividades claramente definidas.
- Estructurar de manera sistemática una matriz y un test que le sirva a los estudiantes y a el curso como tal para la identificación diagnostico y adquisición de las competencias requeridas.
Metas
- Construir un artículo para que sirva como documento o lectura complementaria en los contenidos del curso académico virtual.
- Cada tutor realiza 5 preguntas tipo Ecaes para el fortalecimiento del banco de preguntas de Mantenimiento Industrial.
- De la acción constructivista de la red se formula un proyecto de investigación en el área de Mantenimiento Industrial.
- Cada tutor diseña un test diagnostico que le permita a los estudiantes del curso académico realizar dicha actividad donde vayan hacer o analizar el mantenimiento industrial- en una empresa. Como cada tutor propone uno en un trabajo propio de la red se analizan todos y se saca un test único y final producto de los aportes y de la construcción de todos. Queda registrado y evidenciado el proceso en blog.
- Cada tutor se le asigna la revisión de una actividad del curso académico para que estas queden probadas tanto a nivel de navegabilidad como a nivel académico y contextual. Queda registrado y evidenciado el proceso en blog.
Cronograma de Actividades
| No. | Actividad | Fecha inicio/cierre | Producto a entregar |
| 1 | Cada tutor debe proponer un tema para la construcción del artículo. Esta propuesta debe evidenciarse en el blog | 4-Agosto.00:00/16-sep.23:55 | Propuesta del tema con posibles fuentes documentales. |
| 2 | Construcción del artículo previa asignación de responsabilidades para la construcción del mismo. | 17-Sep. 00:00/ 2-oct. 23:55 | Artículo totalmente terminado y corregido. |
| 3 | Construcción de 5 preguntas de acuerdo a la temática asignada, tipo Ecaes en los formatos institucionales y con retroalimentación. | 4- Agosto. 00:00/16- Sep. 23:55 | Cada tutor que conforma la red entrega 5 preguntas tipo Ecaes. |
| 4 | Propuesta y definición de un proyecto de investigación de acuerdo a las necesidades sentidas a la población área de influencia sector industrial | 29- Agosto. 00:00/16- Oct. 23:55 | Propuesta de investigación totalmente terminada para se presentada al SIUNAD |
| 5 | Cada tutor estructura un test diagnostico que logre afianzar y potencializar las competencias de los estudiantes en referencia a la identificación y requerimiento de un sistema de Mantenimiento Industrial | 19.Oct. 00:00/6 Nov. 23:55 | Presentación del test diagnostico por parte de cada tutor. |
| 6 | Análisis, socialización y determinación del test diagnostico definitivo para ser utilizado por lo estudiantes en el curso académico por intermedio Chat con un moderador. | 7 Nov. 8:00a.m / 7 Nov. 11:30 a.m. | Presentación del test definitivo |
| 7 | A cada tutor se le asigna un actividad del curso académico para que la revise proponga modificaciones, actualizaciones o correcciones, que se aplicaran par el próximo periodo académico. | 9. Nov. 00:00/30-Nov 23:55 | Asignación de cada actividad del curso académico a cada tutor de la red. |
| 8 | Cada tutor entrega la actividad corregida, retroalimentada y modificada. | Dic.1 00:00/3 Dic. 23:55 | Actividad corregida, retroalimentada y modificada. |
Cibergrafía
LINK RELACIONADOS CON MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)